Kan sursa

{{Лидепла Содержание}}
В этом уроке Вы узнаете:
* 4 местоимения (swa, mutu, it, oni)
* 12 глаголов (pregi, kwesti, jawabi, dai, pren, helpi, go, lai, safari, gani, dansi, rasmi)
* 10 специальных глаголов (mog, janmog, darfi, treba, mus, gai, majbur, nidi, yao, pri)
* 8 предлогов (a, om, fo, por, kun, sin, in, fon)
* 6 вопросительных слов (hu, kwo, wo, wen, way, komo)
* 6 указательных слов (hir, dar, ahir, adar, dan, tak)
* 6 полезных слов (yoshi, toshi, poy, snova, turan, tuy)
* 3 союза (sikom, obwol, yedoh)
* 2 грамматических слова (ke, unkwe, hi, ku)
Всего 59 словарных единиц

(+34 из урока 1 = всего 93 единицы)

= Местоимения в роли дополнения =

Местоимения в лидепла не изменяются. 

Если поставить местоимение после глагола, оно будет выполнять роль дополнения (то есть отвечать на вопрос "кого? что?"):

{| style="width:70%;padding-left:15%;;"
|-
|width=30%|
|width=40%|
|- 
|Me lubi yu.
|Я люблю тебя.
|-
|}


Для того, чтобы сказать "себя", используется слово '''swa''' (для всех местоимений).

Для передачи значения "друг друга" имеется слово '''mutu'''.

{| style="width:70%;padding-left:15%;;"
|-
|width=40%|
|width=40%|
|- 
|Li lubi mutu. 
|Они любят друг друга.
|-
|Ela bu samaji-te swa.
|Она не понимала себя.
|
|}


Неодушевленный предмет можно заменить на местоимение '''it'''.

{| style="width:70%;padding-left:15%;;"
|-
|width=20%|
|width=30%|
|- 
|Me vidi it.
|Я вижу его/ее (о предмете).
|-
|}

{{Лидепла задание}}

 {| class="standard" style="margin: 0 auto; text-align:left;" width=90%
 |width=30% style="text-align:center;"|''русский''
 |width=40% style="text-align:center;"|''лидепла''
 |-
 |Я вижу тебя.  
 |
 |-
 |Ты понимаешь меня. 
 |
 |-
 |Она не понимала тебя. 
 |
 |-
 |Мы любим его.  
 |
 |-
 |Они не услышат его.
 |
 |-
 |Она не знает себя. 
 |
 |-
 |Вы не услышите друг друга.
 |
 |-
 |Ты не слышишь себя. 
 |
 |-
 |Мы понимали друг друга. 
 |
 |-
 |}
{{Лидепла фин-задание}}


= Основные предлоги =

Чтобы ответить на вопрос "кому?", используют предлог '''a'''.

{| style="width:70%;padding-left:15%;;"
|-
|width=30%|
|width=60%|
|- 
|Me ve shwo a yu.
|Я буду говорить (скажу) тебе.
|-
|Ta dai-te it a me.
|Он / она дал его ("некий предмет") мне.
|
|}


Для ответа на вопрос "о чем? о ком?" необходим предлог '''om'''.

{| style="width:70%;padding-left:15%;;"
|-
|width=30%|
|width=60%|
|- 
|Me ve dumi om yu.
|Я буду думать о тебе.
|
|}


Другие важные предлоги: '''fo''' (для), '''por''' (из-за), '''kun''' (с), '''sin''' (без)

{| style="width:70%;padding-left:15%;;"
|-
|width=30%|
|width=60%|
|- 
|Me bu go sin yu. 
|Я не иду (не пойду) без тебя.
|-
|Me jivi fo yu.
|Я живу для тебя.
|-
|Ta bu kredi por yu.
|Он не верит из-за тебя. 
|
|}

{{Лидепла задание}}

 {| class="standard" style="margin: 0 auto; text-align:left;" width=90%
 |width=10% style="text-align:center;"|''русский''
 |width=20% style="text-align:center;"|''лидепла''
 |-
 |для меня  
 |
 |-
 |о тебе 
 |
 |-
 |из-за нас
 |
 |-
 |для вас
 |
 |-
 |с тобой
 |
 |-
 |без нее
 |
 |-
 |из-за тебя
 |
  |-
 |}
{{Лидепла фин-задание}}

После предлога может стоять также и глагол:

{| style="width:100%;padding-left:15%;;"
|-
|width=30%|
|width=70%|
|- 
|Me bu yao shwo sin samaji. 
|Я не хочу говорить, не понимая (без того, чтобы понимать).
|
|}


= Вопросительные и указательные слова =

Вопросительные слова:
* '''hu''' - кто
* '''kwo''' - что
* '''wo''' - где
* '''a wo''' - куда
* '''fon wo''' - откуда
* '''wen''' - когда
* '''way''' - почему
* '''komo''' - как

Вопросительные слова ставятся, как правило, в начале фразы, порядок слов во фразе не меняется.

{| style="width:70%;padding-left:15%;;"
|-
|width=30%|
|width=40%|
|- 
|Kwo yu vidi? 
|Что ты видишь?
|
|}

{{Лидепла задание}}

 {| class="standard" style="margin: 0 auto; text-align:left;" width=90%
 |width=20% style="text-align:center;"|''русский''
 |width=40% style="text-align:center;"|''лидепла''
 |-
 |Кто понимает?  
 |
 |-
 |Кто знал? 
 |
 |-
 |Что ты знал?
 |
 |-
 |Что он поймет? 
 |
 |-
 |Где ты работал? 
 |
 |-
 |Где мы будем работать? 
 |
 |-
 |Куда и откуда ты идешь?
 |
 |-
 |Когда он пришел? 
 |
 |-
 |Почему ты не понимаешь? 
 |
 |-
 |Как ты говоришь? 
 |
 |-
 |}
{{Лидепла фин-задание}}


Отвечать на вопросы с вопросительными словами можно с помощью слов указательных: 
* '''se''' - это
* '''to''' - то
* '''hir''' - здесь
* '''dar''' - там
* '''ahir''' - сюда
* '''adar''' - туда
* '''dan''' - тогда 
* '''tak''' - так

{| style="width:70%;padding-left:15%;;"
|-
|width=30%|
|width=40%|
|- 
|Me bu samaji se.
|Я не понимаю этого.
|-
|Ta bu yao shwo om to.
|Я не хочу о том говорить.
|-
|Me jivi hir.
|Я живу здесь.
|-
|Nu jivi-te dar.
|Мы жили там. 
|-
|Me ve go adar.
|Я пойду туда. 
|-
|Ta lai-te ahir.
|Он пришел сюда.
|-
|Dan me samaji-te.
|Тогда я понимал (понял). 
|-
|Me shwo tak.
|Я говорю так.
|-
|}

= Сложное предложение =

Вопросительные слова могут также начинать придаточное предложение:

{| style="width:90%;padding-left:15%;;"
|-
|width=40%|
|width=50%|
|- 
|Me jan way yu bu gun. 
|Я знаю, почему ты не работаешь.
|
|}

Также для создания сложных предложений используется слово (союз) '''ke''' (что):

{| style="width:90%;padding-left:15%;;"
|-
|width=40%|
|width=50%|
|- 
|Me jan ke yu lubi lu. 
|Я знаю, что ты любишь его.
|-
|Ela bu samaji-te ke lu bu lubi ela.
|Она не понимала, что он не любит ее.
|
|}

Важно не путать слова kwo и ke:
{| style="width:90%;padding-left:15%;;"
|-
|width=40%|
|width=50%|
|- 
|Me jan kwo yu lubi. 
|Я знаю, что (именно) ты любишь.
|-
|Me jan ke yu lubi me.
|Я знаю, что ты любишь меня.
|
|}

Заметим, что такого явления как согласование времен в лидепла нет: в придаточном предложении частицы указывают на время действия относительно действия в главном.
{| style="width:90%;padding-left:15%;;"
|-
|width=40%|
|width=50%|
|- 
|Me shwo ke me ve go adar. 
|Я говорю, что пойду туда.
|-
|Me shwo-te ke me ve go adar.
|Я говорила, что пойду туда.
|
|}

{{Лидепла задание}}

 {| class="standard" style="margin: 0 auto; text-align:left;" width=100%
 |width=50% style="text-align:center;"|''русский''
 |width=50% style="text-align:center;"|''лидепла''
 |-
 |Ты знаешь, где я жил.
 |
 |-
 |Он видит, как я надеюсь.
 |
 |-
 |Я не понимаю, чего ты хочешь ''(yao)''.
 |
 |-
 |Мы говорили, что они будут путешествовать ''(safari)''.  
 |
 |-
 |Она не верит, что ты придешь ''(lai)''.  
 |
 |-
 |Они не знают, куда я пойду ''(go)''. 
 |
 |-
 |Я не понимаю, о чем ты поешь ''(gani)''.  
 |
 |-
 |Ты не знаешь, с кем она танцует ''(dansi)''.  
 |
 |-
 |Я не понимаю, как ты говоришь, не подумав. 
 |
 |-
 |}
{{Лидепла фин-задание}}
 

Еще один способ построения сложного предложения: предлог + частица '''ke''':

{| style="width:100%;padding-left:15%;;"
|-
|width=50%|
|width=50%|
|- 
|Me shwo-te om ke ta lubi yu.
|Я говорил о том, что он любит тебя.
|-
|Me bu yao go kun yu sin ke yu shwo ke yu lubi me.
|Я не хочу идти с тобой, если ты не скажешь (без того чтобы ты сказал), что ты любишь меня.
|
|}

= Обобщающее значение =

В русском языке есть оборот «бы ни», который может встретиться после любого вопросительного слова в начале придаточного предложения: кто бы ни, что бы ни, как бы ни. В лидепла этот оборот выражается с помощью одного слова: '''unkwe''', которое точно так же может стоять после любого вопросительного слова (глагол используется в основной форме):

{| style="width:100%;padding-left:15%;;"
|-
|width=50%|
|width=50%|
|- 
|Me ve lai a yu, kwo unkwe yu shwo.
|Я приду к тебе, что бы ты ни говорил.
|-
|Me bu jawabi, hu unkwe kwesti om yu.
|Я не отвечаю, кто бы ни спрашивал о тебе.
|
|}


Иногда неважно, кто именно делает что-то. Для такого случая существует местоимение '''oni''', которое можно перевести как «кто-то», «они». По-русски в такой ситуации иногда говорят "ты":
{| style="width:100%;padding-left:15%;;"
|-
|width=50%|
|width=50%|
|- 
|Oni shwo ke ta bu lubi yu.
|Говорят, что он тебя не любит.
|-
|Me lubi yu, kwo unkwe oni shwo.
|Я люблю тебя, что бы ни говорили.
|
|}

{{Лидепла задание}}

 {| class="standard" style="margin: 0 auto; text-align:left;" width=90%
 |width=20% style="text-align:center;"|''русский''
 |width=40% style="text-align:center;"|''лидепла''
 |-
 |где бы ты ни жил 
 |
 |-
 |о чем бы я ни думал
 |
 |-
 |кто бы ни пришел 
 |
 |-
 |как бы меня ни просили  
 |
 |-
 |}
{{Лидепла фин-задание}}


= Специальные глаголы =

Специальные глаголы, выражающее отношение к действию, обычно называются "модальные".
И их помощью можно составлять глагольные последовательности:
* '''mog''' – мочь (широкое значение)
* '''janmog''' – уметь
* '''darfi''' – иметь разрешение
* '''treba''' – надо (широкое значение)
* '''mus''' – быть должным
* '''gai''' – следует, рекомендуется согласно правилам
* '''majbur''' – быть вынужденным
* '''nidi''' – нуждаться
* '''yao''' – хотеть
* '''pri''' – испытывать приязнь

Сами специальные глаголы могут присоединять частицы, уточняющие время. 
Смысловые глаголы после специальных стоят в основной форме.

{| style="width:100%;padding-left:15%;;"
|-
|width=50%|
|width=50%|
|- 
|Yu mus helpi me.
|Ты должен мне помочь.
|-
|Me bu mog-te helpi yu.
|Я не мог тебе помочь.
|
|}
 

Подлежащее перед специальным глаголом может быть опущено. В этом случае фраза приобретает безличное значение:

{| style="width:100%;padding-left:15%;;"
|-
|width=50%|
|width=50%|
|- 
|Treba gun.
|Надо работать.
|
|}

{{Лидепла задание}}

 {| class="standard" style="margin: 0 auto; text-align:left;" width=100%
 |width=50% style="text-align:center;"|''русский''
 |width=50% style="text-align:center;"|''лидепла''
 |-
 |Она захочет спросить тебя.
 |
 |-
 |Нам нравится работать. 
 |
 |-
 |Мне пришлось попросить ''(pregi)''.
 |
 |-
 |Ведь тебе надо надеяться.
 |
 |-
 |Здесь нельзя (не разрешается) танцевать ''(dansi)''.
 |
 |-
 |Следует отвечать когда тебя спрашивают.
 |
 |-
 |Он не пришел ''(lai)'', потому что мне не хотелось его (ее) видеть. 
 |
 |-
 |-
 |}
{{Лидепла фин-задание}}

= Выделяющие частицы hi и ku =

Для того, чтобы выделить, подчеркнуть смысл всего предложения (то есть в первую очередь его сказуемого) используют, как мы уже знаем, частицу ya. Но в лидепла есть также частица более направленного действия: она выделяет именно то слово, после которого находится. Это частица '''hi''':

{| style="width:100%;padding-left:15%;;"
|-
|width=50%|
|width=50%|
|- 
|Me hi ga bu yao go. 
|Лично я совершенно не хочу идти.
|-
|Me yao go hi, bu lopi.
|Я хочу именно идти, а не бежать.
|
|}


Для выделения слова в вопросе существует частица '''ku'''. С помощью нее можно легко задать (общий) вопрос к конкретному слову в предложении (частица ставится после слова):

{| style="width:100%;padding-left:15%;;"
|-
|width=50%|
|width=50%|
|- 
|Yu ku bu yao go?
|Это ты не хочешь идти?
|
|}

Частица ku удобна, когда нужно задать общий вопрос к короткой фразе:
{| style="width:100%;padding-left:15%;;"
|-
|width=50%|
|width=50%|
|- 
|Yu lai ku?
|Ты придешь?
|
|}


{{Лидепла задание}}

{| class="standard" style="margin: 0 auto; text-align:left;" width=100%
|width=50% style="text-align:center;"|''русский''
|width=50% style="text-align:center;"|''лидепла''
|-
| Я говорю именно о тебе. 
|
|-
|Это она любит тебя? 
|
|-
|Я (именно) знаю, (а) не верю.
|
|-
|}
{{Лидепла фин-задание}}

= Полезные для рассказа слова =

В рассказе, например о себе, о своих умениях, может пригодиться слово '''yoshi''' ("а еще"):

{| style="width:100%;padding-left:15%;;"
|-
|width=45%|
|width=55%|
|- 
|Me janmog gani. Yoshi me janmog rasmi.
|Я умею петь. А еще я умею рисовать.
|
|}
 
В диалоге же может быть полезным слово '''toshi''' ("тоже"):

{| style="width:100%;padding-left:15%;;"
|-
|width=45%|
|width=55%|
|- 
|Me janmog gani. - Me toshi.
|Я умею петь. -  Я тоже.
|
|}


Слова, нужные для сообщении о порядке и времени событий:
* '''poy''' (потом)
* '''snova''' (снова)
* '''turan''' (вдруг)
* '''tuy''' (сейчас же):

{| style="width:100%;padding-left:15%;;"
|-
|width=45%|
|width=55%|
|- 
|Ta dumi, poy snova shwo.
|Он / она думает (подумал), потом снова говорит (заговорила).
|-
|Turan li lai.
|Они вдруг приходят (пришли).
|-
|Treba jawabi tuy.
|Отвечать нужно сейчас же.
|
|}


Полезные связки: 
* '''sikom''' (так как, поскольку)
* '''obwol''' (хотя)
* '''yedoh''' (однако)

{| style="width:100%;padding-left:15%;;"
|-
|width=45%|
|width=55%|
|- 
|Sikom yu bu shwo-te, me bu jan.
|Так как ты не сказал, я не знаю.
|-
|Yu bu jawabi, obwol me kwesti.
|Ты не отвечаешь, хотя я спрашиваю.
|-
|Me bu kwesti, yedoh ta shwo.
|Я не спрашиваю, однако он говорит.
|
|}


{{Лидепла задание}}

 {| class="standard" style="margin: 0 auto; text-align:left;" width=100%
 |width=50% style="text-align:center;"|''русский''
 |width=50% style="text-align:center;"|''лидепла''
 |-
 |Я тоже верю им. 
 |
 |-
 |Я не работаю. А еще я не люблю тебя. 
 |
 |-
 |Мне нужно понять сейчас же. 
 |
 |-
 |Я не могу понять, хотя нужно работать. 
 |
 |-
 |Он может прийти вдруг. 
 |
 |-
 |Она не хочет надеяться, однако он любит ее. 
 |
 |-
 |Мы не хотим снова видеть его. 
 |
 |-
 |Я верю, так как я не хочу жить без тебя. 
 |
 |-
 |Потом я отвечу ''(jawabi)'' тебе. 
 |
 |-
 |}
{{Лидепла фин-задание}}

= Новые глаголы =

''(Напоминание: ''

''буква '''j''' читается как легкий полумягкий слитный «дж», ''

''в сочетании '''ai''' ударный a)''

{| style="width:90%;padding-left:15%;;"
|-
|width=20%|
|width=20%|
|width=50%|
|-
|'''pregi '''
|просить
|''me bu pregi-te yu, ta bu ve pregi om se, li pregi''
|-
|'''kwesti ''' 
|спрашивать 
|''nu ve kwesti ta, ob yu kwesti me? ta kwesti-te om yu''
|-
|'''jawabi''' 
|отвечать
|''ob yu jawabi-te a ta? me ve jawabi, li bu yao jawabi''
|-
|'''dai ''' 
|давать 
|''nu ve dai it a yu, li bu dai-te, yu dai''
|-
|'''pren''' 
|брать
|''me pren it, ela bu pren-te, ob yu ve pren?''
|-
|'''helpi ''' 
|помогать
|''yu helpi-te (a) me om to, nu bu ve helpi, li helpi''<br>
''(предлог можно опустить, так как другого прямого дополнения у глагола helpi нет)''
|-
|'''go''' 
|идти 
|''nu go adar, li bu ve go kun yu, yu go-te''
|-
|'''lai''' 
|приходить 
|''ob yu ve lai? me bu lai-te, nu lai fo vidi yu''
|-
|'''safari''' 
|путешествовать 
|''yu bu ve safari, nu safari-te, me yao safari kun yu''
|-
|'''gani ''' 
|петь
|''me pri gani, yu bu gani-te, ela ve gani fo yu''
|-
|'''dansi '''
|танцевать
|''nu dansi-te kun mutu, ob yu dansi? li bu ve dansi hir''
|-
|'''rasmi '''
|рисовать
|''nu bu rasmi-te, me ve rasmi yu, kwo yu rasmi?''
|-
|}


= Упражнение на перевод =

{| class="standard" style="margin: 0 auto; text-align:left;" width=90%
|Я не знал. Но ты сказал. Теперь я знаю. ''(Me ... . Bat yu ... . Nau me ...)''
<br>
|-
|Мне нравится путешествовать. ''(Me ... .)''
<br>
|-
|Я хочу отправиться в Китай. ''(Me ... go a Jungwo.)'' 
<br>
|-
|Ты поедешь со мной? Я прошу тебя. ''(Ob yu ... kun me? Me ... .)''
<br>
|-
|Что нам нужно взять с собой?  ''(Kwo nu ... kun swa?)''
<br>
|-
|Мы можем взять всё что ты хочешь. ''(Nu ... kwo unkwe yu ... .)''
<br>
|-
|Что ты хочешь увидеть там? ''(Kwo yu ... dar?)''
<br>
|-
|Ты не знаешь что сказать? ''(Ob yu ... kwo ...?)''
<br>
|-
|Ты можешь спросить меня, я отвечу тебе. (Yu ..., me ... a yu.)
<br>
|-
|Ты рада? Я тоже рад.  ''(Ob yu ...? Me toshi ... .)''
<br>
|-
|Можно петь, потом танцевать, потом снова петь от радости. ''(Oni ..., poy ..., poy snova ... por joi.)''
<br>
|-
|Почему ты вдруг говоришь, что не понимаешь, зачем путешествовать? ''(Way yu turan ... ke yu ... fo kwo ...?)''
<br>
|-
|Ты спросишь меня об этом? ''(Ob yu ... om to?)'' 
<br>
|-
|Но я не смогу тебе ответить, так как я не понимаю, что ты хочешь услышать. ''(Bat me ... sikom me ... kwo yu ... .)''
<br>
|-
|Хотя я понимал тебя. ''(Obwol me ... yu.)''
<br>
|-
|И надеюсь, что пойму. ''(E me ... ke me ... .)''
<br>
|-
|О чем ты думаешь? Когда ты поможешь мне? ''(Om kwo yu ...? Wen yu ...?)''
<br>
|-
|Тебе следует работать, а ты поешь и танцуешь. ''(Yu ..., yedoh yu ... .)''
<br>
|-
|Мне придется сказать ему о тебе. ''(Me ... ... ta ...yu.)''
<br>
|-
|Хотя я люблю тебя. Я любил и буду любить. ''(Obwol me ... . Me ... e ... .)''
<br>
|-
|}


= Текст =

Прочитайте текст. Уточните значение непонятных слов.

Попробуйте пересказать этот текст или составить свой.

{{Лидепла текст}}

Me kwesti ta: "Hu komandi hir?"

Ta bu jawabi.

Me snova kwesti: "Way yu bu jawabi? Ob yu bu mog shwo?"

Ta shwo: "Me mog. Bat me bu jan kwo shwo. Bikos me bu jan hu komandi. Nu oli lubi mutu."

''(afte Jani Rodari)''
{{Лидепла фин-задание}}

komandi - командовать


= Этикет: Откуда ты? Где ты живешь? =

Прежде чем задать вопрос, может быть уместно извиниться: '''Skusi'''.

При знакомстве можно задать вопрос: '''Wo yu jivi'''? (Где ты живешь? Где Вы живете?).
 
В ответе понадобится предлог '''in''' (в):

{| style="width:100%;padding-left:15%;;"
|-
|width=50%|
|width=50%|
|- 
|Me jivi in Sankt-Peterburg.  
|Я живу в Санкт-Петербурге.
|-
|}

Также можно спросить '''Fon wo yu lai'''? (Откуда ты (приходишь, происходишь)?).

В ответе понадобится предлог '''fon''' (из).

Названия стран на языке лидепла звучат по возможности близко к тому, как они произносятся на языке этих стран:
* Rusia - Россия (Русь)
* Ingland - Англия
* Frans - Франция
* Doichland - Германия
* Espania - Испания
* Nipon - Япония
* Jungwo - Китай

{| style="width:100%;padding-left:15%;;"
|-
|width=50%|
|width=50%|
|- 
|Me lai fon Rusia.  
|Я (происхожу, приехал) из России.
|-
|}

= Язык в фокусе: китайский =

Несмотря на всю свою популярность, английский язык занимает лишь третье место по количеству носителей (порядка 300 млн человек). Носителей китайского более чем в 2 раза больше (более 800 млн)!

Китайский язык очень древний: учеными были найдены надписи на костях животных, принесенных в жертву, относящиеся по крайней мере к XI веку до нашей эры.

Особенность единой китайской письменной системы в том, что символы передают не звуки, а значения слов. На основе этой системы сформировалось несколько диалектов, которые развивались самостоятельно в пределах разных государств. С течением времени большее распространение получили диалекты, образовавшиеся на севере. Именно они послужили основой для формирования официального языка китайской империи, на котором писались все важные документы, а также языка простолюдинов, который использовался только в устном общении.

Лексический состав языка претерпевал значительные преобразования дважды: в I веке н.э. с приходом буддизма язык пополнился целым пластом понятий, и с начала XX века язык принимает в себя адаптированные понятия западной цивилизации.

Отрывок из "Маленького принца" на китайском языке ''(транскрипция записана с помощью звуков лидепла весьма приближенно, без указания тонов)'':

{| style="width:100%;padding-left:15%;;"
|-
|width=50%|
|width=50%|
|- 
|啊！我的小王子 ...... 
|A! wo de syao wan zi
|-
|就这样，一点一滴地，我逐渐懂得了你那忧郁的小生命。
|ziou je yan, idyen-idi-de, wo ju zien dun de le ni na you yu de syao shen min
|-
|长久以来，你惟一的乐趣只是欣赏落日。
|ch'han ziou I lai, ni wei i de le tsiu ji shi sin shan luo r/shi
|-
|这是我在第四天早晨知道的，当你说出：
|je shi wo zai di si tien zao chen ji dao de dang ni shuo ch'hu
|-
|“我喜欢看夕阳。” 
|wo si huan kan si yan
|-
|}

''(напоминание:'' 
* ''буква z читается как легкий слитный полумягкий "дз", ''
* ''буква j читается как легкий полумягкий слитный «дж»)''

Китайские слова состоят из слогов, каждый из которых имеет свое значение. Звучание языка весьма своеобразное, непохожее на звучание привычных европейских языков. Дело в том, что в китайском значение имеют не только звуки сами по себе, но и тоны, то есть то, как именно произносится слог: поднимается ли голос при произнесении слога, или опускается, или остается на той же высоте. 

Среди самых частотных слов лидепла достаточно много слов, заимствованных из китайского.
* Служебные слова и наречия: bu ''(не)'', ba ''(повелит.наклонение)'', gwo ''(неопред.прош.вр.)'', zai ''(текущее действие)'', zuy ''(наиболее)'', fen ''(образует дроби)'', shi ''(десять)'', idyen ''(немного)'', haishi ''(все еще)'', shao ''(мало)'', turan ''(вдруг)''
* Существительные: jen ''(человек)'', bao ''(сумка)'', mao ''(шерсть)'', dao ''(путь)'', yuan ''(служащий)'', guan ''(общественное учреждение)'', bey ''(спина)'', duza ''(живот)'', tuza ''(заяц)'', chiza ''(ложка)'', feng ''(ветер)''
* Глаголы: zwo ''(делать)'', shwo ''(говорить)'', lwo ''(падать)'', yao ''(хотеть)'', kan ''(смотреть)'', gun ''(работать)'', chi ''(есть, кушать)'', zin ''(входить)'', chu ''(выходить)'', zun ''(заниматься чем-либо)'', mangi ''(быть занятым чем-либо)'', tungi ''(болеть, причинять боль)'', kaulu ''(рассматривать, учитывать)''
* Прилагательные: hao ''(хороший)'', lao ''(старый)'', gao ''(высокий)'', syao ''(маленький)'', byen ''(удобный)'', hwan ''(желтый)'', suan ''(кислый)'', guy ''(дорогой)'', kway ''(быстрый)'', lenge ''(холодный)'', lan ''(ленивый)''


[[Лингва де планета/Сложное предложение - ключи|Ключи к упражнениям на перевод]]

[[Лингва де планета/Существительные и прилагательные|Следующий урок]]

[[Category:Лидепла]]